如何使用这些视频
根据诗歌的大声评估标准,观看这些国家最终的再循环并评估每个人的优势(和弱点!)。讨论这些表演的优点,您最喜欢哪一个,为什么诗歌与读取与读取的诗歌如何不同。
朗诵的艺术
是什么表现引人注目的?有时候很难准确地用言语表现出来,为什么你无法把目光从叙述中脱颖而出。您将在每个视频剪辑中注意到学生本身几乎是语言。关于召回的一切都将您吸引到诗歌中。
你还注意到每个学生都有深刻的内化他们的诗。讨论如何告诉竞争对手“得到”一首诗。是在肢体语言,语音和/或交货风格中找到的线索?
请记住,任何一首诗都没有明确的回忆。虽然这些视频是诗歌的例子,但每个学生都会借鉴自己的经验,以创造一个独特的解释。出于这个原因,重要的是,学生发现单独与他们交谈的诗;这些连接在其重新结转中将显而易见。
请注意:这些诗歌在执行时符合条件,但不一定仍然是比赛的一部分。