如何使用这些视频

根据诗歌的大声评估标准，观看这些国家最终的再循环并评估每个人的优势（和弱点！）。讨论这些表演的优点，您最喜欢哪一个，为什么诗歌与读取与读取的诗歌如何不同。

朗诵的艺术

是什么表现引人注目的？有时候很难准确地用言语表现出来，为什么你无法把目光从叙述中脱颖而出。您将在每个视频剪辑中注意到学生本身几乎是语言。关于召回的一切都将您吸引到诗歌中。

你还注意到每个学生都有深刻的内化他们的诗。讨论如何告诉竞争对手“得到”一首诗。是在肢体语言，语音和/或交货风格中找到的线索？

请记住，任何一首诗都没有明确的回忆。虽然这些视频是诗歌的例子，但每个学生都会借鉴自己的经验，以创造一个独特的解释。出于这个原因，重要的是，学生发现单独与他们交谈的诗;这些连接在其重新结转中将显而易见。

请注意：这些诗歌在执行时符合条件，但不一定仍然是比赛的一部分。